约克区教育局ESL

英语作为第二语言 (ESL) 和英语读写发展 (ELD)

多语言学习者 (MLL)

您家中使用的语言是否与安大略省学校使用的英语不同？您的孩子是否在学习英语作为附加语言？我们支持多语言学习者 (MLL)，帮助他们学习英语并在学校取得好成绩。

如何在学校支持多语言学习者？

有两个项目支持多语言学习者：

英语作为第二语言 (ESL)：适用于在母语上具有适龄读写技能的学生。

英语读写发展 (ELD)：适用于在正规教育上有显著缺口的学生，同时他们也有英语学习需求。

学生通常会很快发展英语的社交语言技能。然而，学术语言的发展可能需要超过七年。因此，学生将在很多年内得到学习上的支持。

多语言学习者应该继续接受 ESL/ELD 项目的支持，直到他们达到无需语言学习支持就能有效用英语学习的水平。停止 ESL/ELD 支持的决定由校长、学生、家长/监护人、ESL/ELD 教师、MLL 支持教师和课堂教师共同商定。

小学

所有教师都支持学生的英语学习以及他们在课堂上的学科学习。

课堂教师提供必要的辅助措施或修改课程要求来支持学生。学生还可能获得以下额外支持：

• 由 MLL 支持教师或 ELD 巡回教师在学科/班级教室内提供支持
• ESL/ELD 教师根据学生的英语学习需求提供的英语语言和读写指导，这些指导可能以小组辅导的形式进行，时间较短

在小学阶段，学生的英语水平不会影响他们所处的年级。

高中

所有教师都支持学生的英语学习以及他们在学科上的学习。课堂/学科教师提供辅助措施来支持学生。

额外支持可能包括：

• ESL 课程
• ELD 课程
• MLL 支持教师在课堂内的合作
• 学生应与他们的教师/指导顾问讨论课程选择和达到其升学及职业目标的路径。

ESL 和 ELD 课程作为英语或选修学分计入毕业要求。所有学生必须完成12年级的必修英语课程。

如何确定我的孩子是多语言学习者？

如果您的孩子在家中使用的语言不同于安大略省学校使用的英语（即他们正在学习英语作为附加语言），那么在 YRDSB，他们被认为是多语言学习者。

可以通过 YRDSB 接待中心、国际教育或您孩子的学校来确定您的孩子是否是多语言学习者。学校使用教育部的英语熟练程度步骤 (STEP) 资源以及 ESL/ELD 课程（中学）和 MLLNet 来记录和监控学生的英语习得情况。

支持您的孩子的学习

家长有很多方法可以支持孩子的学习并参与他们的教育。

一个帮助支持您孩子的教师计划和监控英语学习的资源是 STEP（英语熟练程度步骤）。请向您孩子的教师询问他们的英语学习情况（STEP）和他们所接受的帮助。您还可以通过分享您孩子在校内外的经历，包括兴趣、强项和目标来支持他们的学习。